心理健康教育是提高中小学学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。安化县教育局认真贯彻落实上级中小学心理健康教育相关文件精神，突出问题导向，完善保障措施，加快补齐短板，积极建设科学、专业、稳定的中小学心理健康教师队伍，打造学校、家庭、社区“三级”心理健康教育服务网，全面提升全县中小学心理健康教育工作的科学化、规范化水平。

　　强化组织领导，健全工作机制。全县教育系统认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（教育部2022年修订）》，《湖南省委办公厅省政府办公厅关于加强新时代学生心理健康教育的意见》和《中共益阳市委教育工作领导小组关于加强新时代学生心理健康教育工作的实施意见》文件精神，切实加强新时代学生心理健康教育。县教育局将心理健康教育纳入各级各类学校德育或思政工作体系，定期调度协调，统筹推进学生心理健康教育。印发《关于加强新时代学生心理健康教育的实施方案的通知》《进一步加强中小学生心理健康教育重点工作方案》等文件，定期对各中心学校进行心理健康教育督查，确保工作落地见效。各校将心理健康教育纳入整体发展规划和年度工作计划，成立学校心理健康教育工作领导小组和学生突出心理问题防治工作专班。学校主要负责人牵头制定专项工作方案、应急处置预案和特殊学生帮扶方案，完善学生心理健康问题防范措施。

　　加强队伍建设，提升业务素质。全县现有近200名专兼职心理健康教育教师，其中62人有国家二、三级咨询师资质。县教育局采取公开招聘、转岗培训等方式为所有城区中小学校和乡镇中心学校按师生比不低于1：1000的标准配齐专职心理健康教育教师86名，建立一支以专职心理健康教育教师为核心、班主任和兼职教师为骨干、全体教职员工共同参与心理健康教育的师资队伍。加大心理健康教育教师培养力度，扩大公费定向培养规模。积极组织中小学专职心理健康教育教师每年接受不低于40学时的专业培训。开展各中心学校分管德育校长和行政主任心理健康教育培训。按照省教师发展中心“国培计划”要求，开展全县中小学心理健康教育骨干教师工作坊线上线下集中研修培训。鼓励支持教师参加国省市县心理健康教育教师专业培训，鼓励支持符合条件的心理健康教育教师参与心理健康教育名师工作室创建工作。2023年，全县208所学校共举办班主任专题培训120余场，培训形式包括专题讲座、课程培训、专题研讨会等，全县2425名班主任参训。

　　改进教育方式，细化工作措施。各学校订购或研发心理健康教育校本教材，开设人际交往、情绪调节、亲情关系、学习减压等特色课程。尊重学生主体地位，注重活动体验，开展心理训练、情境设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情境剧、专题讲座等教育活动。充分利用心理健康活动月、“5·25”心理健康日、“10·10”世界精神卫生日常态化开展系列主题活动，丰富学生心理健康知识,增强学生心理健康意识,营造良好的心理健康教育氛围。根据不同学段学生的共性问题与个性需求，开展学生心理健康团体辅导和个别咨询。针对特殊群体学生身心特点，开展以自尊、自信、自强、自立为主要内容的心理健康教育。开展高危学生排查，建立“一生一册”心理成长档案、“一人一案”危机干预机制和特殊学生台账，确保学生心理健康教育落实落细落地。

　　拓展教育渠道，家校协同育人。畅通家校沟通渠道，通过家长委员会、家长学校、家长开放日、学校网站、微信公众号等途径，指导家长科学理性地开展家庭教育和心理疏导。乡镇依托乡村学校少年宫建设区域性心理健康辅导中心，统一为小规模学校和留守儿童、孤残儿童等弱势群体提供心理健康教育和辅导服务。组织教师开展大家访活动，对因家庭关系、人际关系和学业压力等产生心理健康问题的特殊学生及时建档、分类疏导。召开心理健康教育专题家长会，要求学生家长切实承担起监护人责任，加强亲子交流与沟通，发挥家庭教育在孩子成长过程中的重要作用，促进学生身心健康成长。