本网讯  7月9日，湖南省第二届教育教学改革研究项目——“学习任务群视域下高中语文生本化写作教学实践研究”项目组在安化县第四高级中学开展成果推广活动，项目组成员及安化四中语文教师参加此次活动。活动由安化四中教务处主任田阳主持。教师发展中心副主任陈高峰、办公室主任邓健，安化四中校长黄志刚、副校长谭细祥出席活动。

　　项目主持人陈艳辉老师作了《拆解与重组：写作学习任务群的建构》的专题讲座。她系统梳理了统编教材写作学习任务群的核心特点与要求，依据各写作任务群的特点，提出的教学建议体现了“生本化”理念。提出“分类重组、读写共生、序列进阶、素养导向”等构建写作学习任务群的原则，并结合案例展示了任务群的整合优化方法。讲座为一线教师优化写作教学提供了新思路和可操作的方法。

　　项目组骨干成员何妃老师作了《聚焦•深研•升华——如何撰写教学案例》的分享。她强调教学案例是连接实践与理论的桥梁，需确保其“真实性”并不断提升“研究深度”，并且辨析了案例与教案的区别，指出案例是对实践后的深度反思与提炼，能将教学“痛点”与亮点转化为研究素材，帮助教师凝练成果并促进教研。她以获奖案例示范，鼓励教师通过案例写作推动教学创新，助力学生素养提升。

　　据了解，本次活动内容聚焦教学难点，充实丰富，理论紧密结合实践。项目组的探索有效启发了与会教师关于写作教学改革的思考，展示了阶段性成果，为区域高中语文写作教学实践提供了宝贵经验，对深化课堂改革、提升学生语文核心素养具有积极推动作用。

　　初审初校：何  妃

　　复审复校：贺艳辉

　　终审终校：黄志刚