本网讯 10月11日，渠江镇中心学校第一期班主任培训在渠江学校智慧教室如期举行。渠江学校、连里完小、夫溪学校的班主任、新教师，中心学校班子成员及三校负责教师培训的主任级教师齐聚一堂，共同开启“新蕾”班主任工作坊的成长之旅。

　　渠江镇中心校副校长罗姣玉以《为什么出发？如何同行？》为题，深入解读《渠江镇中心学校“新蕾”班主任工作坊方案》，重点强调“真情境、真问题、真研究”的培训理念，并详解案例分析“描述－识别－归因－策略－评估”五步流程。刘跃兵校长发表寄语，强调班主任是“学校管理的神经末梢、家校沟通的核心枢纽、学生成长的人生导师”，并提出“直面问题、携手同行、沉淀智慧”的三大目标，鼓励老师们“空杯而来、知行合一、积极贡献”。

　　本次培训并非偶然之举，而是基于多重现实需求与政策导向的精准规划。从队伍结构看，前期调研显示渠江镇班主任队伍中新手班主任（3年及以下教龄）占比高达70.59% ，青年教师亟需系统指导以快速适应岗位；从需求反馈看，52.94%的班主任在工作中面临学生管理、家校沟通、心理辅导等挑战，且52.94%的参与者明确倾向“案例分析与研讨”的培训形式，凸显实践导向需求；从政策层面看，本次培训严格响应《湖南省大力推进中小学校本研修高质量发展实施方案》中“以解决一线问题为导向、构建教师专业共同体”的要求，旨在推动班主任队伍专业化发展。

　　据悉，“新蕾”班主任工作坊将持续至2026年5月，后续将围绕“常规管理、家校沟通、学生心理辅导、突发事件应对”等6大核心主题开展系列专题培训。每期培训前，工作组将从班主任处征集真实案例并匿名化处理，通过“小组研讨+策略生成+专家点睛+校本实践”的模式，助力教师将理论转化为实践能力。同时，培训将以“出勤参与、案例反思报告、成果产出”为核心进行过程性与成果性评估，并汇编《班主任工作经典案例集及应对策略库》，为渠江镇班主任队伍建设沉淀可复用、可传承的宝贵资源。

　　初审初校：董雪芹

　　复审复校：夏以以

　　终审终校：刘  振