本网讯  10月9日，滔溪镇中心学校2025年度小学语文教学竞赛活动在上马完小举行。本次活动以“习作教学中的跨学科融合”为主题，来自全镇三所完小的优秀教师同台竞技，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的习作课堂。

　　竞赛现场，三位教师巧妙打破学科壁垒，将语文习作与生活实践、科学探索、自然观察深度融合，引导学生在真实的语境中学会表达。

　　长乐完小李淑媛老师执教的《学写倡议书》，将语文课堂延伸至社会课堂。她引导学生关注校园周边的环境问题，通过分析现象、查找原因、提出方案，让学生们意识到写作不仅是文字的排列，更是参与社会、承担责任的有力工具。一篇篇充满童真与责任的倡议书，展现了语文工具性与人文性的统一。

　　滔溪镇完小黎思思老师则带领学生踏上了一场《神奇的探险之旅》。她巧妙借用地理常识、生存技能等元素，激发学生的无限想象。课堂上，学生们小组合作，规划路线，预设险情，构思求生之法，再将这一切冒险经历转化为曲折生动的文字。这堂课不仅是想象的狂欢，更是一次在语文课堂上进行的逻辑思维与团队协作的综合训练。

　　上马完小肖思情老师执教的《_____即景》，则将写作的课堂搬到了生活的美景中。她引导学生运用从美术课中学到的观察顺序和色彩搭配，以及从科学课中了解的植物知识，去细致捕捉生活中一草一木的动态与静态之美。学生们在老师的点拨下，学会了如何调动多重感官，将眼中所见、心中所感，转化为笔下鲜活、立体的画面，真正做到了“我手写我心”。

　　课堂展示结束后，三位教师围绕教学设计、目标达成与跨学科融合思路进行了深入的说课分享。与会评委和听课教师就“如何在不失语文本色的前提下进行学科融合”“如何评价跨学科习作的教学效果”等议题展开了热烈讨论。

　　据悉，本次教学比武是该镇中心学校对县教师发展中心“一堂好课”精神的深入贯彻与落地实践。活动不仅为全镇语文教师搭建了交流共进的平台，更通过具体的课例探索，为语文习作教学打开了新的思路。该校教务处负责人表示，学校将继续鼓励此类教学创新，推动语文教学从“单科独进”走向“融合共育”，全面提升学生的综合素养与核心能力。

　　初审初校：王丹

　　复审复校：李术

　　终审终校：刘新华