“哒哒哒……”甩动的大绳有节奏地击打着地面，安化县渠江学校147班所有学生的目光都跟随着大绳一上一下，他们要完成“集体跳大绳”的挑战。一位女同学站在甩动的大绳前，嘴里喃喃道：“不行，不行，这太可怕了……”另一位女同学走上前，拉住了她的手，两个人的身体尽量靠拢，“一，二，三”喊着口令，两人同时迈步进入绳中，起跳，瞅准时机，跳出大绳。“太棒了！”室内球场响起了掌声。

　　这是日前渠江学校团体心理辅导《人际关系—亲近密码》中的一个场景，学生在集体跳大绳的游戏中感受情绪体验对人际关系的影响，在带领者的引导下，梳理出正负性时刻以及对应的正负性情绪，明白情绪体验数值越正，人际距离越亲近，情绪体验数值越负，人际关系越是疏远。此次团体心理辅导的带领者是渠江学校心理教师罗姣玉，麦田计划志愿者朱慧琴、张军也参与了这次活动。

　　罗姣玉是在安化麦田“心寻岛”项目中成长起来的心理教师，“心寻岛”项目始于2018年，旨在为山区学生提供心理健康服务，搭建校园心理健康系统。至今，该项目已在渠江扎根5年，累计开展心理健康服务40余次，受益学生超1000余人。

　　渠江学校学生145班小胡（化名）说：“有段时间我感觉自己什么都不想做，心情经常很低落，家里人觉得我就是想偷懒。后来在团体心理辅导《抑郁障碍》中我才知道这是抑郁障碍的症状，但是我并不害怕，因为罗老师告诉我们，做点自己力所能及的事情，寻求心理老师的帮助，就可以得到缓解的。”

　　校长孟志华介绍，渠江学校虽是一所农村偏远薄弱学校，但十分重视学生心理健康教育，学校在“心寻岛”项目的基础上，积极申报心理健康课题《农村中学团体心理辅导的实践研究》，并同时申报益阳市基础教育教学改革项目，2023年11月课题顺利结题。同时，学校建立了“心寻岛心理咨询室”，招聘心理专职教师王雯轩，目前已完成个案咨询30余个。（作者：张志兵）