本网讯 9月18日，安化县“烟溪、渠江、南金、古楼四乡镇教学教研共同体建设研讨会”在渠江学校智慧教室举行。安化县教育局党组书记、局长刘唐业等教育局领导及业务股室负责人，教师发展中心学科教研员，四乡镇中心学校相关人员参加会议。湖南省电化教育馆研究室主任、教育信息化研究专家王子权莅临指导。

首先举行了“烟溪、渠江、南金、古楼四乡镇教学教研共同体建设启动仪式”，接下来四乡镇九年级语文老师进行了集体备课展示，教师发展中心教研员现场指导，对参与集体备课老师提出的问题进行现场解答，然后王子权做了《深度融合与信息素养的思考》的专题讲座，结合四乡镇教研共同体发展提出了具体建议，最后，刘唐业就边远学校抱团取暖，通过教研共同体建设提升教师专业素养、提高教育教学质量做出了重要指示。

刘唐业指出，“教研共同体”从概念的提出到发展成为教师专业发展的有效途径，经历了近30年的历程。教研共同体是一个由具有共同愿景的组织或个体构成的教研团体，一般由学科专家、教研员、学科教师三方面的人员组成。通过学科专家、教研员、学科教师三方互动，达到“促进教师专业发展，提升教育教学质量”的目的。

刘唐业强调，研讨会的流程有老师的集体备课展示，有教研员的现场指导，有专家的专业讲座，学科专家、教研员、学科教师三方互动分明，对教研共同体建设有指导作用，值得各个乡镇借鉴，教师发展中心要跟进指导，基教股等业务股室要重点指导，以教研共同体为途径破解薄弱学校均衡发展的难题。（通讯员 张志兵 ）