本网讯  3月23日，安化县属高中高三第三轮复习研讨会在安化县五雅高级中学召开。

　　该校党支部书记、校长叶孟辉致欢迎词。

　　长沙市教育科学研究院副院长孔春生作《评价新方向 教学新策略》主题讲座。孔院长表示，新高考下的评价改革总的来说就是注重情境性、探究性、应用性、综合性、开放性、创新性这六个方面，国家实施三新改革的主要目的是把能够担当民族复兴大任的拔尖创新性人才选拔出来，所以我们学校必须紧跟政策，进行教学和作业模式改革。

　　为了应对命题与评价改革，孔院长现场分享了几点教学新策略：一是教学中要注重学生宏观视野与宏观思维的培育，要培养学生用知识与概念解决实际的问题。二是教学中要注重学生关键能力的培养，包括信息获取能力、研究探索与操作运用能力、语言表达能力、科学思维，人文思维，创新思维能力。三是每个学科都要加强科学论证的教学，要从高一就开始注重这一能力的教学。四是命题过程中要注意必备知识加强考、关键能力重点考，重点关注信息获取、独立思考、逻辑推理、综合运用、实践创新，学科表达这六大关键能力。五是教学过程中要把积极向上的核心价值观渗透进去，培养学生开发性思维，注重从解题到解决问题的教学方式过渡。

　　贵州凯里铭德高级中学高三年级主任黄海元结合本校实际情况向与会人员作《“考评练悟”，有效推进考前复习》经验分享。他表示，凯里铭德高级中学目前高三复习主要从以下四个方面展开：一是根据新高考情况及学校实情，提出了“力求三抓，力求规范”的概念，抓学生的问题、抓学生的需求点、抓学生的得分点；规范学生的书写与卷面，规范考试所用的时间，规范考试的流程，达到全面了解学生情况，查漏补缺，精准突破的目的。二是根据高三学子的情况，推行“考评练悟”的复习模式，重点把握试卷讲评。从教师层面上，推行“析讲拓评解”的课堂模式，从学生层面上，实行早读晚读模式，过关训练课模式，规范学生的笔记本书写要求，开展答疑课、学生的社团活动课、学生的个性化备课，强化学生的自主自律学习，推行学生个性化备考。三是加强考评练悟模式的可操作性。“考”方面学校注重考试试卷的选择与学生考试习惯的培养；“评”方面主要是试卷讲评，教师对试卷进行充分讲解，将错题变式，让学生真正意义上去把握知识点；“练”方面学校主张扩展训练，变式训练，针对性训练；“悟”方面，主要是学生通过前三个模块所产生的感悟，学生将知识往外扩展延伸的过程。四是创新高三的备考模式，提出课程思维模块备考，将整个高三的备考分为四大模块。第一个模块是课堂教学模块，将教学目标分化为具体每一个月，每一周，每一天的小目标。第二个模块是考试训练模块，通过考试帮助学生了解自身情况，进行查漏补缺。第三个模块是学生自主学习模块，充分调动学生的自主性，进行自主学习成果总结。第四个模块学生管理模块，进行考评练悟的动员；推行激励示范，调动学生的积极性。

　　涟水中学高中部校长刘俊，株洲五雅中学高三年级主任漆树绿、安化县五雅高级中学教学副校长易正维、安仁县玉潭学校高中部副校长宋科明分别向与会学校分享了他们本校现阶段高三复习的具体做法与备考经验，今年本校高考备考计划以及备考目标。

　　会议最后一项议程，由五雅集团总顾问、安化县五雅高级中学理事长、百年世范教育科技有限公司董事长范秋明就高三第三轮复习研讨会作总结发言。范秋明顾问针对新高考，提出了现阶段所有学校亟须解决的四个问题，并给出了有关建议：

　　第一个问题，第三轮复习的价值问题。学校务必要明确第三轮复习的追求是什么，目的是什么。第三轮复习最主要的是要解决学生高考态度问题，要让学生们带着微笑走进考场；

　　第二个问题，第三轮复习的模式问题。学校要根据学校实情调整课堂教学的基本模式，要采用松弛有度的课堂教学模式，帮助学生提前适应高考，注重培养学生对时间的把控；

　　第三个问题，复习过程中教材的选择问题。学校要根据本校实际情况，学生知识掌握情况有针对性地去选择复习教材、选择考试试题与例题等；

　　第四个问题，复习过程中的辅导问题。学校教师要注重练题辅导，一定要因材施教，不同类型、不同层次的学生都要充分照顾，有准备的，有针对性进行练题辅导。