本网讯 5月16日上午，大福镇木孔完小联合木孔幼儿园开展了幼小衔接专题教研活动。

花开有时，衔接有序。从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点，是促进幼儿身心和谐发展，推进幼儿园与小学科学有效衔接的重大举措，基于问题，始于研究，老师们共谋划策，依托相关文件，并结合幼儿的实际情况展开研讨。

把控规律，协同过渡。本次活动将“以儿童发展为本”的理念贯彻全程。这都要求我们从儿童的发展规律中了解“学”，在引导儿童的发展中把握“教”，从而探索幼小协同的有效机制，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面，帮助儿童平缓过渡，为儿童健康成长奠定坚实基础。

理论先至，实践随行。该校组织开展了一次实践公开课程，将理论应用于实际，让学生亲身体验幼小衔接的益处。在精彩的课堂中，结合幼儿年龄特点，捕捉幼儿的兴趣点，开展贴近幼儿生活的活动；进一步了解了只有让幼儿通过“直接感知、亲身体验、实际操作”才能获得丰富的知识与经验；懂得让幼儿养成认真专注、乐于探索、勤学好问的学习品质，才能为幼儿全面做好入学准备打下坚实的基础。

春风吹来一年计，花苞捎来四季明。本次活动的有效开展，让幼儿们感受和了解了小学生活，减少了对小学生活的陌生感、神秘感，激发了幼儿对于小学生活的向往和期待，有助于幼儿从学前教育向小学教育顺利过渡。（通讯员:陈方杰）