本网讯 4月24日，柘溪镇中心幼园组织开展“科学衔接 携手同行”幼小衔接联合教研活动，柘溪镇中心幼儿园全体教师、小学教师一年级部分人员参与。

　　本次活动从“儿童视角下的入学准备与适应”为核心，双方通过案例研讨，梳理出“过渡期习惯培养”“学习兴趣激发”等关键衔接点，打破学段壁垒，形成“以儿童发展为中心”的共识。同时参会教师分组观摩幼儿园大班“任务意识培养”活动与小学一年级“游戏化识字”课堂。幼儿园通过“整理书包小能手”等情景游戏渗透责任意识，小学则以“汉字闯关”等趣味设计延续幼儿学习兴趣。直观的课堂对比让教师们直观感受学段差异，明晰“无痕衔接”的实践路径。

　　柘溪镇中心幼儿园与柘溪完小共同签署《幼小衔接协同发展备忘录》，约定建立“定期教研机制”“资源共享平台”“家校共育通道”，从课程、管理、评价等层面推动双向联动。教师代表发言表示：“此次教研让我们看见‘衔接’不是简单的知识传递，而是学习能力与成长信心的接力。

　　初审初校：谢海琴

　　复审复校：贺  听

　　终审终校：邓美婷