本网讯 4月14日中午，在梅城镇中心幼儿园四楼多媒体室，一个关于“怎样将幼小衔接融入到一日生活中的有效策略与具体方法”正在火热研讨中，全园主配班教师在副园长付蓉的引领下，展开了头脑风暴行动。

付蓉谈到幼小衔接既是政府关注的事情，也是幼儿园非常关注的事情，更是家长比较焦虑的事情。作为一名幼儿园教师，必须知道什么是幼小衔接，幼小衔接“接”什么，幼小衔接应该贯穿在整个幼儿阶段而非大班。她带领老师们重温了教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及双减政策，然后老师们按年龄段分组研讨。在各组把研讨结论分享完之后，付蓉做了梳理提升:老师们的讨论非常积极有效，对于小班的孩子应注重自理能力的培养，如入园时自己背书包自己放书包，吃点心时教会孩子撕包装袋、插吸管、剥鸡蛋等。中班的孩子应在自理能力增强的基础上着重培养孩子的学习习惯，如倾听习惯、注意力等。大班应教会孩子认、写自己的名字，在坐姿、合作、整理、排队自己打饭、当值日生等方面加强培养……

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在培训结束后，梅城镇中心幼儿园的老师们表示在以后的工作中会逐一去落实这些有效策略，去尝试更多的方法来推进幼小衔接工作，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。（通讯员 刘红芳）