本网讯 4月9日，为进一步深化课堂教学改革，切实提升教师教学专业素养，打造高效优质课堂，推动学校教育教学质量稳步提高，木榴完小组织开展课改汇报课教研活动，奎溪镇中心学校全体班子成员、镇完小、奎溪坪完小部分教师、木榴完小全体教师参与听课、评课，共同探讨课改教学新思路，助力课堂教学提质增效。

　　本次课改汇报课，两位授课教师紧扣学科特点，深度融合课改理念，精心打磨教学环节，呈现了两节风格各异、亮点突出的课堂。语文课上，授课教师以文本为载体，创设生动的教学情境，注重引导学生品读文本、感悟情感，通过小组讨论、朗读感悟、互动分享等形式，充分调动学生的语言表达欲与思维活跃度，让学生在沉浸式阅读中理解课文内涵、积累语文素养，真正做到把课堂还给学生，凸显语文课堂的人文性与趣味性。数学课则立足学科核心素养，授课教师摒弃枯燥的知识灌输，以生活实例为切入点，设计层层递进的探究问题，引导学生动手操作、合作探究、自主解题，将抽象的数学知识变得直观易懂。课堂上，教师注重培养学生的逻辑思维与解题能力，鼓励学生大胆质疑、踊跃发言，在互动交流中突破教学重难点，让学生感受到数学与生活的紧密联系，体会数学学习的乐趣，践行了课改下“学用结合”的教学理念。

　　听课过程中，全体教师认真记录课堂细节，仔细揣摩教学环节设计，深入学习两门学科教师的课改教学方法与课堂驾驭技巧。授课结束后，教研活动进入评课交流环节。两位授课教师分别围绕教学设计思路、教学目标达成、课堂教学反思等内容进行说课，坦诚分享教学中的心得与待改进之处。随后，参与听课的教师各抒己见、畅所欲言，针对语文、数学两节课的亮点给予充分肯定，同时结合课堂实际，从教学环节优化、学生互动引导、重难点突破、课堂评价等方面提出切实可行的改进建议，大家在交流探讨中碰撞教学思维、凝聚课改共识，营造了浓厚的教研交流氛围。

　　此次课改汇报课教研活动的开展，不仅为教师搭建了展示教学风采、交流学习的平台，更推动了课改理念在语文、数学课堂教学中的落地实践，有效促进了教师专业能力的成长与提升。下一步，木榴完小将以此次教研活动为契机，持续深化课堂教学改革，常态化开展跨学科教研交流活动，不断探索高效课堂教学模式，助力教师专业成长，全面提升学校教育教学水平，让课改成果惠及每一位学生。

　　初审初校：朱集全

　　复审复校：周小林

　　终审终校：张宇翔