本网讯 6月29日，清塘铺镇中心学校2026年上期幼儿园教师游戏观察与分析专业能力比赛在清塘铺镇中心幼儿园圆满举行。全镇各幼儿园班主任、在编配班教师齐聚赛场，以观察促教研，以比拼促成长。

　　本次比赛设置现场游戏观察、书面分析撰写、现场阐述答辩三大环节，全方位考核教师的儿童观察能力、行为解读能力与教育支持能力。七点四十分，参赛教师陆续签到入场，在主持人的统筹安排下，现场抽取参赛顺序与观察区域，本次游戏观察涵盖小班建构室、中班美食角色扮演区、大班乡土特色体验馆以及户外操场冒险区八大游戏场地，包含建构搭建、小厨房、饺子工坊、擂茶馆、糯米丸子铺、粑粑铺、清幼厨房、户外冒险游戏等富有本土气息与童趣的自主游戏场景。

　　赛场之上，参赛教师化身潜心研学的观察者，分区蹲点跟踪记录。大家手持观察记录表，细致捕捉幼儿的语言交流、肢体动作、同伴互动、问题处理等细节，认真捕捉幼儿在游戏中流露的好奇心、专注力、探究欲与社会性表现，以专业视角捕捉游戏背后的学习契机，读懂幼儿行为之下的发展需求。

　　观察结束后，进入三十分钟书面分析环节。参赛教师结合《指南》健康、语言、社会、科学、艺术五大发展领域，梳理观察时间、地点、游戏类型等基础信息，客观还原幼儿游戏全过程，深度剖析幼儿行为背后的发展水平、学习品质与成长短板，同时结合本土游戏特色，思考撰写精准、落地、可操作的后续教育支持策略，梳理适宜的介入时机与引导方法。

　　在现场阐述环节，各位教师依次上台，围绕观察实录、行为解读、教育反思、支持策略进行5—8分钟分享。老师们结合所见游戏片段，解读幼儿在交往合作、动手探究、思维创造、情绪调节等方面的发展状态，探讨如何坚守儿童本位，做到“适时观察、适度介入、适宜支持”，厘清自主游戏中教师的角色定位。

　　阐述完毕后，严雅妃老师进行专业点评，针对教师观察视角选取、行为解读误区、支持策略优化等方面细致指导，引导教师跳出主观经验，真正站在儿童立场解读游戏。随后，刘葵老师开展专题讲座，围绕自主游戏观察技巧、记录方法、有效助推路径展开深度分享，进一步夯实教师游戏教研能力。

　　活动最后，中心学校领导为获奖教师颁发证书，并做总结讲话，号召全体幼教教师以赛促学、以研践行，把观察解读能力运用到日常保教工作中，真正把游戏还给幼儿，让自主游戏成为儿童成长的沃土。

　　初审初校：张丽

　　复审复校：邓朝阳

　　终审终校：谭送兵