本网讯 10月12-13日，第二届湖南省基础教育教学改革研究项目——“学习任务群视域下高中语文‘生本化’写作实践研究”项目组在安化县第二中学开展成果推广活动，安化县高三语文教师及安化二中语文教研组全体教师参加此次活动。活动由项目负责人陈艳辉主持。

　　12日，项目主持人陈艳辉老师以“荀子的劝学艺术”为指引，在高一2510班执教项目推广课《劝学》。她以生本理念为核心精心设计了“预习——列思维导图”“探究——品君子之德”“运用——写劝学箴言”“评价——展写作成果”四个活动，既高效地梳理了课文的观点，又带领学生深入地探究了课文体现出来的逻辑力量、修辞力量和思维力量，以读写结合的方式激发学生的创作灵感。学生在展示成果中收获了满满的成就感。课堂很好地示范了项目成果——“生本化”写作“4P”教学模式。

　　13日，安化县2026届高三语文第一轮复习研讨活动中，项目组骨干成员刘媛老师为全县语文教师示范了项目推广课《一材多用，点石成金》。她以学生写作“素材慌”的真实学情为导向，设计了“课堂探究、实战演练、展示点评、作业布置”四个教学环节，组织学生从“多维解读、聚焦观点”两个方面探究写作技巧。课堂以学生为主体，让学生在写作中发现问题、解决问题，实现文段的升格，很好地展示了“生本”写作项目成果。 

　　项目组骨干成员何妃老师在活动交流环节分享了项目核心成果——高中语文“生本化”写作“4P”教学模式。她以优秀课例《理清关系、审题立意》为例分析了“4P”教学模式的四个环节及其具体的操作运用，同时倡导同仁们尝试该模式，并用好微信公众号平台，展示学生的优秀作品，激发学生的写作热情。 

　　活动后，与会教师进行了热烈的交流，大家一致认为本次项目推广的“生本化写作理念”如及时雨，为提高学生的写作热情与思维能力提供了可操作的路径，特别具有启发性。项目主持人陈艳辉表示，该项目研究在全县范围的多次实践成效明显，希望全县语文教师将成果运用于日常写作教学中，重视写作教学能力的提升。项目组将继续加强研究，沉淀更丰富的成果，为大家带来更优质的资源。