黄又章老师，过而立年没几年，却已是我们江英学校教毕业班语文的骨干，学生亲切地叫又哥，同行呢，男老师叫他老黄牛，我也是经常这么叫他的，每次称他老黄牛，他则打着咪笑：“嘿嘿，你才是真正的老黄牛！”。我们关系好，曾一起在一个办公室，带初一，是同一个头。我俩搭伴，他是73班的班主任兼教73、74两个班的语文，我呢，任74班的班主任，教73和74的数学。学校讲我俩的办公室也是安排在一起，面对面坐的，学校考虑，想让他“传、帮、带”一下我，其实呢，说句实在话，我从小学复式班教学开始，到初中13年，高中11年，当班主任几乎没多少间断过。学校对我可能不太了解，以为我没干过几年班主任，数学也没交过几届，所以，要安排他来“带”一下我。班级管理与课堂教学，对我来说，应该是小菜一碟，信手拈来的，只是这个安排也挺好，让我逐渐认识、了解、熟悉了他，并且还成了无话不谈的好朋友。他的性格沉稳，不善言，做事不张扬，与我有很多相似之处，“鸟以群分，人以类居”，虽然我年龄比他大，但他从不嫌弃，有问必答，有求必应，可谓真正的忘年交。班级管理制度的学习上，我以前的哪些与江英的基本不同，那就得向他讨教，讨要制度，询问实施办法，从而很快掌握江英的班级管理之道。

　　最初接74班时，选的干部不得力，干部设置也不太合理，往往任用某几个，有时碰到大的活动或全校性卫生大扫除，有些干得累，有些就无事可做，或有些人缺乏自觉性，马虎应付，干部监管难以到位。请教于他，破解之道：设立三部，明确责任人，人人分好工，人人有事做，只要三部“部长”一声令下，各成员立马行动，部长只搞管理，监督，总结。这样一来，包括学习、卫生、纪律三部工作井然有序了，老师基本不要操什么心了，只是每天的班务处理时做些强调与补充，后来，他有告诉我怎么处理那些懒惰不完成作业或寝务老被扣分的或路队或食堂就餐讲话被扣分的，办法就是“事必躬亲”，路队与食堂跟学生队伍走，三餐与学生坐在一起吃，发现违纪的重重处罚；至于寝室多去巡查，早晨多提前几次起床，未打铃就到寝室，抓几个赖床或不搞卫生的典型，狠狠处理几次，他就不干了，自然寝纪、卫生就会有根本转变。还有学生最怕的一招，那就是每周日的休息，没完成任务或本周给班级扣了分的，统统留下，到教室静坐两小时或学习两小时，来接的家长陪孩子学习，反省好了或学习任务完成了，再同家长出去。制度完善后，老师管理起来就轻松多了。最后，他教了一招，每月至少召开一次班委会，开展批评和自我批评，搞好总结，班主任对表现优秀的班干部予以操行分和物质奖励，对表现优秀的小组及个人、进步快的、转变快的也适时表扬，这样就形成了“后进赶先进”的良好班风，也同时促进了班风的根本好转。在第一期两次获质量优胜奖，在第二期开学不久的数学竞赛中，还拿了年级的第一名。

　　老黄牛管自己的班，因为管理有方，常获五星班级荣誉称号，他教的语文因管理扎实，过关落到实处，考试合格率较高。我所教的73与74班，相比我班成绩好些，他班数学基础差很多，于是他建议我，多去让“兵教兵”，周日留少数下来补习一小时，他也会陪在一旁维持纪律。经过一期的共同努力，两个班的语数成绩均达年级中等或偏上水平。

　　他教育学生，很少看他发过脾气，与学生沟通，总是那么心平气和，不厌其烦，有时不得不利用月假时间，我们俩各骑一台摩托车，跑到龙塘搞家访。其中有一个就是有点顽固不化的真名叫黄牛的男生，学习上就是不用心，有体育特长。去家里一家访，才知孩子父母常年在外，奶奶带着他和弟弟在龙塘街上租了一套房子陪读，缺少父母之爱，父母很忙也从不过问孩子的学习情况，听之任之，结果孩子入初中后，成绩一落千丈，黄老师在电话里虽多次提醒家长，注意孩子的变化，但家长也没有引起注意，以致出现这个不良后果，所幸黄老师及时进行了家访，找到了症结，同时把情况及时反馈给家长，并提出希望得到配合，时常电话里多与孩子沟通，适时回家看看。通过这次家访后，黄牛真的慢慢变好了，学习上用心很多，课纪也好了很多，同时也没放弃特长的发展。三年后，虽然没考上重点高中，但也考上了安化十二中这个普通高中，达到了他父母最初的期望值，据说在那里，他还是班上的尖子生，体育特长发展也不错，可能会考上一所好的一本学校。老黄牛功不可没！

　　所以他在自己的日记中写道： 真正的教育无他，有时候心平气和地与孩子对话，在对话中聆听，在对话中思考，在对话中放下师道尊严，呵护孩子的想法，尊重孩子的感受，这样，我们便走进了孩子的心灵，教育问题也因此而迎刃而解。

　　黄老师在江英送了好几届毕业班了，中考语文成绩很牛，班级从初一到初三，都很平稳，他常跟我说，不会歧视一个差生，更不会赶走一个差生。是的73班没走掉一个差生，合格率，自然比不过人家，其余班级或多或少进出有学生，出的是差生，进的一般是优生。这就是他为师的宽大情怀，他爱学生，学生爱他。

　　2023年12月，黄老师膝盖骨囊肿、积水，实在走不动了才去医院看医生，医生从其骨关节处抽出好几针筒积水，按理说要卧床休息7天的，但他不放心所带的毕业班，仅卧床三天，每天就拄着拐杖来班级一趟，看他吃力地爬楼，甚是心痛。爬上楼要20多分钟，却执意要去办公室，找学生交流。哎，真是连命都不顾的老黄牛也。

　　黄老师平时能认真倾听学生的心声，不仅仅是倾听他们的想法，更是对他们思维方式的倾听，人行走于世，不是要用脚走路，而是学会用脑袋思考，孩子学会学习，真正的是用知识去解决问题。静下心来，走进他们的心里，让每个孩子在学校获得尊严与自由。

　　这就是黄又章老师满满的爱！不愧为“最美江英人”！