“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。每个人心中对于好老师的标准都是不一样的，我几乎是第一时间想到我的老师——刘艳校长。

　　其实小学的时候我最害怕的科目是语文，一是因为需要背诵的内容多，二是因为觉得语文枯燥无味。那时的我或许也想不到，不喜欢语文的自己在未来也成了成为一名语文老师，只因为在小升初阶段遇到了一位极棒的语文老师。

　　小学六年级时，因为爸妈工作忙，我便转学来到了江英，而刘艳校长就是那时我的班主任兼语文老师。不苟言笑、雷厉风行是我对刘老师的第一印象，属实令我有些害怕，可正是这样一个看似很严厉的老师激发了我的语文兴趣。她对待上课十分认真，会把每个知识点讲得很细、很透彻，哪怕对于我们听不懂的内容，刘老师并不会不耐烦，而是一遍遍重复、一遍遍讲解，在不知不觉中，我就掌握了很多知识，这让我很有成就感。

　　她严慈相济。严，严在学习。在她的课堂上，是不允许出现参考书的，这也使我们养成了课前预习的好习惯；抄写生字词时会严格要求我们保持书面的工整、美观，不按要求写的同学一律打回重写，这也使我们养成书写美观的好习惯。这些不仅成了我的学习习惯，也成了我现在对学生提出的要求。慈，慈在生活。第一次读寄宿，我十分不习惯，刚开始的两个星期几乎每天晚上都会哭，哭累了也就睡着了。刘老师得知后会把我喊到办公室安慰，她的话语是那样的温柔，如沐春风。她还会给我意想不到的小惊喜，记得一次上完课刘老师喊我到教室外，跟我说道带你见个人，这时我的心像在打鼓一样“砰砰砰”。接着，我舅舅不知从哪儿冒了出来，手上还拿着蛋糕和水果，原来是刘老师和舅舅联系，要来给我过生日，虽然对于老师来说这是一件很小的事情，一个电话就能解决，可是对我来说，却是难以忘怀的感动……

　　去年偶然得知江英有招聘，我想我要来试试。见面会上我看到了我曾经的班主任刘老师，也是小学部的校长。十余年后再次见到刘老师，她一点儿都没变，好似时间这把刻刀不会在她脸上留下痕迹。这个时候我更加有了冲劲，我要成为像刘老师一样优秀的老师。经过笔试面试双重考验后，我也如愿了，正式成为一名班主任兼语文老师。出于对老师的崇敬，起初我还是不敢与老师打招呼的，害怕她认不出我。在听到刘校和别的老师介绍我的时候，是亲切地说：“伊琳，这是我的好学生，也是从江英毕业的。”我就在想原来我会被老师记得，这种感觉很幸福。

　　随着各项培训的进行，班主任工作和语文教学我也慢慢上手了。推门听课时，刘校每一次对我课堂的把关，对我的言传身教，让我仿佛又回到了在小16班上课的时光。去听刘校的道法公开课时，我内心的激动、紧张交织着，终于可以再一次听到刘老师的课了，和记忆中的一样，精彩得无法用语言形容。课后，我立马发了一条朋友圈，这种感觉真是妙不可言。在毕业那么多年后还能听到老师的课，是多么的荣幸啊！不仅仅是语文课堂，刘校也会对我班主任工作中遇到的问题进行指导，如何与家长沟通，特殊问题应该如何处理……

　　刘校不仅是一位好老师，更是一位好校长。走在路上，随处可以听到孩子们亲切地称刘校为“校长妈妈”，我想孩子们虽然对刘校是敬畏的，但是更多的是喜爱。寝室里，安慰新入校哇哇大哭的孩子的身影中总会有刘校；运动会时，在操场上奔跑加油的身影里总会有刘校；校园的每个角落里，都会出现刘校与孩子们的身影。我也在想，孩子们有一位如此慈祥的校长，也是幸福的。

　　对于老师而言，虽然有时会觉得刘校的要求过于严苛，可是作为一校之长，她身上肩负的责任何其之重，只有拥有了硬实力，我们的发展才会越来越好。我该做的是理解刘校的这份责任与辛苦，把这份责任也刻在自己的心里，对学生负责、对家长负责、对学校负责。要保有一颗仁爱之心，老师就要心中装着学生，对学生充满关怀，让教育更有温度。这是与刘校的交谈中令我印象最深刻的观点，也是我需要学习的，要通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，使自己成为学生的好朋友和贴心人。

　　每一段经历都很珍贵，不管做什么我们要做的就是坚持，时间会证明，一切都值得。

　　成为一名好老师，是我追求的梦想。在追梦的过程中，我也想向我心中的好老师靠拢，成为学生的筑梦人。追梦，筑梦，与学生一同成长，人生之幸莫过于此！